2025年4月26日，浙江科技大学国际教育学院组织来自老挝、摩尔多瓦、俄罗斯等7个国家的17名中国政府奖学金生赴安吉县开展“感知中国”社会实践，通过探访诸乐三故居、乌象坝生态景观及浙江自然博物馆，深度体验文化传承与生态治理的乡村振兴实践。

在鹤鹿溪村，留学生们走进县级文物保护单位——诸乐三故居。这座灰瓦白墙的江南民居，门额上镌刻着吴昌硕亲题的“耕读传家”四字，庭院内竹影摇曳，堂屋中悬挂的书画作品与案头砚台，无声诉说着主人“诗书画印四绝”的艺术人生。故居旁的鹤鹿溪村依托诸乐三文化IP，开发了非遗泥塑工坊、书画研学基地，村民通过技艺展示、文创产品开发实现增收。留学生们深刻感受到了传统艺术在乡村土壤中的深厚滋养，了解到了传统技艺真正成为“富民产业”。此外，留学生们还参与了非遗泥塑活动，在非遗传承人的指导下，亲身体验指尖技艺，以泥土为载体传承千年文脉，感受传统非遗技艺的独特魅力。

离开故居，留学生们来到乌象坝滨水公园。这里曾是苕溪支流的洪涝区，如今通过生态护岸、湿地修复与景观提升，成为“水清、岸绿、景美”的生态廊道。据塘浦社区的杨浙龙书记介绍，通过构建“生态+文旅”融合发展模式，开发出一系列特色旅游项目，成功带动周边民宿、农家乐产业蓬勃发展，村民的收入实现可观增加。留学生发现，乌象坝的治理中融入了安吉“竹文化”元素，步道栏杆以竹编工艺装饰，休憩亭榭采用竹材建造，既降低建设成本，又延续地域文化特色。这种“生态+文化”的协同发展模式，让留学生们对“两山理念”有了更深刻的理解。

在贝林馆，留学生被栩栩如生的野生动物标本吸引，通过场景还原，直观感受不同地域生态系统的奇妙，领悟生物多样性保护的重要性；海洋馆内，逼真的海洋生物模型与科普展示，让大家意识到海洋生态面临的挑战，保护海洋环境的紧迫感油然而生；恐龙馆中，巨大的恐龙化石与复原模型，让留学生们惊叹于远古生态的神秘，也引发对生态变迁的思考。通过参观考察，留学生们深刻认识到生态文明建设对人类未来的深远意义。

在非遗泥塑工坊里，村民以指尖技艺传承千年文脉；在生态河道旁，游人用脚步丈量绿色发展成果；在博物馆中，数据平台以科技语言讲述生态价值。安吉的乡村振兴实践，既非“为保护而保护”的孤岛式发展，亦非“为发展而牺牲”的粗放式开发，而是以文化为魂、以生态为基、以科技为翼，文化振兴与生态振兴交相辉映，构建起人与自然和谐共生的现代化图景。从诸乐三故居的笔墨丹青，到乌象坝的碧水清波，再到自然博物馆的科技之光，浙江科技大学的留学生们在安吉的实践之旅，不仅是一次对美丽中国的深度感知，更成为中外文明互鉴的生动课堂。