近日，浙江科技大学国际教育学院组织来自法国、也门、印度尼西亚、尼日利亚、俄罗斯等国的国际学生，赴杭州市余杭区中泰街道紫荆村开展“感知中国”社会实践。国际学生以千年竹笛文化为窗口，探访“中国竹笛之乡”，通过观展馆、访工坊、赏笛韵的沉浸式体验，切身感知中国乡村振兴多链条协同共建的生动图景。

以笛为媒，感知文化振兴根脉

实践首站，国际学生走进中泰竹笛展示馆，溯流笛乐七千年文明。从贾湖骨笛到先秦竹篪，从五声音阶到南北笛派，学生们在“国乐悠悠”展厅读懂了中式音律的清雅和鸣，在“国艺代代”展区理解了非遗技艺的代际传承。当《My heart will go on（我心永恒）》的西式旋律在展馆中以竹笛奏响，传统与流行跨界碰撞，让各国青年直观看到文化振兴不是简单的守护，而是守正创新的活态传承。

由竹生金，见证产业振兴路径

依托2.8万亩优质苦竹林，中泰年产中高档笛箫450万余支，占据全球85%以上市场份额。国际学生通过产业沙盘与数据展陈，看到紫荆村如何依托本土独有竹林生态资源，深耕竹笛特色文创产业，从普通山村蜕变为全球竹笛核心产区。当地兼顾家庭工坊与规模化生产并行的模式，将传统七十二道古法工序与现代品牌运营等新业态结合，让大家深刻理解了乡村产业振兴需要深挖特色资源、延伸产业链条，更需要将生态优势转化为经济优势，实现“由竹生金”的可持续发展。

匠心育人，体悟人才振兴力量

在资深制笛匠人丁志刚的非遗工坊，国际学生零距离观摩选材、烘烤、打孔、校音、打磨、上漆的完整流程。丁师傅深耕行业多年，坚守古法、精益求精，各国学子被“做人做笛，心正音准”的匠人精神深深震撼——乡村振兴离不开扎根乡土的技能人才，更离不开代代相传的匠心培育。正是无数丁志刚这样的基层匠人，构成了乡村人才振兴的坚实底座。

课程育人，培养知华友华使者

本次“感知中国”社会实践，是浙江科技大学国情教育课程体系的重要一环。学校通过组织国际学生走出校园、走进乡土，以非遗文化为载体、以真实乡村发展场景为课堂，引导各国学子在沉浸式体验中读懂中国文化、理解中国发展、认同中国价值。这种行走的国情教育，不仅丰富了国际学生的第二课堂，更在润物无声中培养知华友华、具备跨文化沟通与国际传播能力的新时代青年。

国际教育学院

2026年5月26日